Na língua inglesa a avaliação a distância do aluno é chamada de "Assessment", que é o efetivo aprendizado do aluno. Sendo que este se divide em matrizes de educação on-line, que são elas: Quando, como, quem e que.
Numa simples explicação podemos descreve-las conforme segue:
Quando - Avaliações individuais ou em grupos que ainda poderá ser divididos em subgrupos.
Como - Avaliações de entrada, formativa e somativa, sendo que a avaliação de entrada tem como finalidade verificar se o aluno está preparado para um curso a distância ou se ele tem um domínio superior ao curso a distância, sendo que estes dois fatores são avaliados pelos docentes.
A avaliação formativa acontece em todos os momentos do curso com provas, tarefas e apresentações.
E por último, mas não menos importante, a avaliação final do cursista, tanto para a Universidade como para o MEC através do EAD.
Quem - Auto-avaliação (pouco utilizada); co-avaliação - avaliação realizada por colegas e hetero-avaliação que é o predomina no curso superior a distância.
Que - Avaliação do tipo múltipla escolha ou discursiva, que compara com o "brenchmarking" da melhor avaliação
Com todos esses quesitos atrelado a um bom planejamento do curso a educação a distância é uma realidade favorável e democrática da educação.
E pensar que avaliar eram questões com perguntas e respostas apenas...rs
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